ที่ |
กิจกรรม (ช่วงชั้น) | กลุ่มสาระ |
ชื่อนักเรียน |
ผู้ฝึกสอน |
1 |
จิตรกรรมเทคนิคผสม (Mix Media) (เดี่ยว) ชั้น ม.1-3 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
1. เด็กหญิงโสรยา ศรีสมบูรณ์ |
1. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
2 |
จิตรกรรมเทคนิคผสม (Mix Media) (เดี่ยว) ชั้น ม.4-6 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
2. เด็กหญิงณัฐวรา จันทร์สำโรง |
2. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
3 |
วาดภาพระบายสี (เดี่ยว) ชั้น ม.1-3 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
3. เด็กหญิงอรัญญา ศรีสมบูรณ์ |
3. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
4 |
วาดภาพระบายสี (เดี่ยว) ชั้น ม.4-6 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
4. เด็กหญิงสุจิตรา ศรีสมบูรณ์ |
4. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
5 |
เขียนภาพไทยประเพณี (เดี่ยว) ชั้น ม.1-3 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
5. เด็กชายจิรายุ เพียนอก |
5. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
6 |
เขียนภาพไทยประเพณี (เดี่ยว) ชั้น ม.4-6 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
6. นางสาวพัชราภรณ์ คำโสภา |
6. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
7 |
การออกแบบร่าง (SKETCH DESIGN) (เดี่ยว) ชั้น ม.1-3 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
7. เด็กชายบรรพต พวงจำปา |
7. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
8 |
การออกแบบร่าง (SKETCH DESIGN) (เดี่ยว) ชั้น ม.4-6 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
8. นางสาวจิรภิญญา บัวลอย |
8. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
9 |
วาดภาพลายเส้น Drawing (เดี่ยว) ชั้น ม.1-3 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
9. เด็กหญิงฐิตินันต์ ศรีนวล |
9. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
10 |
วาดภาพลายเส้น Drawing (เดี่ยว) ชั้น ม.4-6 |
ศิลปะ-ทัศนศิลป์ |
10. นายเกียรติประวุฒิ บุตราช |
10. นายไกรสร วงค์ใหญ่ |
11 |
รำวงมาตรฐาน ชั้น ม.4-6 |
ศิลปะ-นาฏศิลป์ |
11. นางสาวจิราภา เจริญทัศน์ |
11. นางอรุณรัตน์ นุชใหม่ |
|
|
|
12. นางสาวจิราพัชร ศรีผ่องใส |
|
|
|
|
13. นางสาวพาทินธิดา สุวรรณ์ |
|
|
|
|
14. นางสาวปณิตา ศรีเนตร |
|
|
|
|
15. นางสาวชยุดา กุลบุตร |
|
|
|
|
16. นายศุภกฤต ศรีลาเพชร |
12. นายภูวดล ชาบุญเรือง |
|
|
|
17. นายเดชฤทธิ์ ชาภักดี |
|
|
|
|
18. นายณัฐพล อินทร์สุข |
|
|
|
|
19. เด็กชายศรายุทธ บุญลือ |
|
|
|
|
20. เด็กชายวงศกร แก้วรักษา |
|
12 |
ประดิษฐ์ดอกไม้ใบตอง กระทงดอกไม้ธูปเทียนแพ ชั้น ม.1-3 |
การงานอาชีพฯ |
21. เด็กชายศรายุทธ เตรียมชัย |
13. นางวัชรี ทองหล่อ |
|
|
|
22. เด็กชายณรงค์ฤทธิ์ ทุมบุญ |
14. นางวรลักษณ์ โกยรัมย์ |
|
|
|
23. เด็กชายวีระศักดิ์ แสงดา |
|
|
|
|
24. เด็กชายนุนชัย เรืองหงษา |
|
|
|
|
25. เด็กหญิงพัชรพร วันทอง |
|
|
|
|
26. เด็กชายสิรภัทร คำแก้ว |
|